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阐述了如何把顺口溜融入数学课堂教学中,使学生在学习数学概念、定义、判定、性质、作图等时,记忆深刻、牢固掌握,使有厌学心理的学生在新鲜感中重新获得求知欲望,摆脱枯燥乏味的学习,提高学生学习数学的积极性。
寻找数学“兴奋剂”,提高学习兴趣——如何运用数学中的“顺口溜”
【摘 要】
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阐述了如何把顺口溜融入数学课堂教学中,使学生在学习数学概念、定义、判定、性质、作图等时,记忆深刻、牢固掌握,使有厌学心理的学生在新鲜感中重新获得求知欲望,摆脱枯燥乏
【机 构】
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甘肃省民勤县东坝中学;
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2013年01期
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