【摘 要】
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目的分析临床护理路径在烧伤患者健康教育中的应用价值。方法选取本院2015年1月—2016年12月收治的60例烧伤患者为研究对象,将其分为对照组与观察组,各30例。对照组给予传统
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目的分析临床护理路径在烧伤患者健康教育中的应用价值。方法选取本院2015年1月—2016年12月收治的60例烧伤患者为研究对象,将其分为对照组与观察组,各30例。对照组给予传统健康教育,观察组采取临床护理路径对其进行健康教育。观察患者认知度、治疗依从性、护理满意度及住院时间。结果观察组烧伤患者认知度评分为(90.55±6.13)分,治疗依从性评分为(87.97±6.21)分,护理满意度满意度评分为(95.46±3.77)分,住院时间为(16.12±5.11)d,均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采取临床护理路径对烧伤患者进行健康教育的效果显著,值得在临床中推广实施。
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