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语文单元教学存在着主题缺乏内容和功能适切性、目标有违课程标准对语文素养作的整体性要求、学习偏离文本情境和真实生活情境等问题,本文引入核心素养旨归下诞生的大单元教学观,从上述三方面进行重新思考,以期改进现有的单元教学。
语文单元教学存在的问题及对策研究
【摘 要】
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语文单元教学存在着主题缺乏内容和功能适切性、目标有违课程标准对语文素养作的整体性要求、学习偏离文本情境和真实生活情境等问题,本文引入核心素养旨归下诞生的大单元教
【机 构】
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大连大学,辽宁大连116000
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年33期
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