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台湾艺术与人文课程从小学三年级到初中三年级开设，教材通过介绍艺术而体现人文，具有鲜明的特色。主要是对艺术形式进行统合，涉及面广，信息量大；时时刻刻贯穿人文理念，重视潜移默化中的艺术育人；给学生充足的思考和领悟空间，具有强烈的问题意识；教材编写形式活泼，多途径呈现知识、引导学生思考。
台湾“艺术与人文”课程教材特点解析——以9年级第五册教材为例
【摘 要】
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台湾艺术与人文课程从小学三年级到初中三年级开设，教材通过介绍艺术而体现人文，具有鲜明的特色。主要是对艺术形式进行统合，涉及面广，信息量大；时时刻刻贯穿人文理念，重视潜移默化
【机 构】
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江苏师范大学教师教育学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2014年5期
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