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培养高职学生自主学习能力是教学改革的重要目标之一,结合高职学生学习特点,分析目前高职学生的学习现状,提出通过正确引导学生学会利用互联网资源,特别是精品在线开放课程自主学习,采用“线上线下混合式”和“理实一体化”教学模式的改革实践,有效培养学生自主学习习惯,为终身教育奠定基础。
“互联网+理实一体化”教学模式培养高职学生自主学习能力的研究
【摘 要】
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培养高职学生自主学习能力是教学改革的重要目标之一,结合高职学生学习特点,分析目前高职学生的学习现状,提出通过正确引导学生学会利用互联网资源,特别是精品在线开放课程自
【机 构】
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常州机电职业技术学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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2016年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“基于‘互联网+’背景下高职学生自主学习能力和创新能力培养研究”(项目编号:2016SJD880155)阶段性研究成果;江苏高校品牌专业建设工程资助项目(TAPP)(项目编号:PPZY2015B187)
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技