《关于依法从严打击证券违法活动的意见》之解读

来源 :经济研究导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:RTTR123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2021年7月6日,中共中央办公厅、国务院办公厅联合发出了一份重量级文件——《关于依法从严打击证券违法活动的意见》.从宏观上来看,这份重磅《意见》有利于进一步维护我国证券市场公平、公正、公开的市场秩序,进而维护国家金融安全和经济安全;从微观上看,《意见》在法律供给层面,提出了完善证券立法机制,明确落实证券法的域外适用,加大证券违法行为的刑事惩戒力度,健全民事赔偿制度,试点证券行业仲裁制度等具体要求,为今后若干年从严打击证券违法活动指明了方向.
其他文献
为了解后疫情时代住宿餐饮业复工的具体情况及面临的问题,首先制定一份“阆中市住宿餐饮业复工调查表”,然后从四川省阆中市住宿餐饮业中选取120户展开抽样调查,继而从住宿餐饮业订单下单、营业收入减少、账面现金流维持期较短等方面分析新冠肺炎疫情下住宿餐饮业的具体情况及面临的问题,最后提出相关建议,以期对该市的住宿餐饮业经济复苏有所帮助.
高职院校国有资产主要是指国家对于高等职业院校的投资,还有高职院校自身经营过程中累积的财产.高职院校要不断向前发展,物质基础自然是不可缺少的,这部分资产要用于自身经营建设,比如增强师资力量、加强硬件建设等.由于一些高职院校的国有资产管理水平不足,行政管理能力低下,国有资产的安全难以得到保证,甚至滋生了很多贪污腐败问题,造成资源利用程度低,浪费严重.研究国有资产的审计内容,以当前国有资产所面临的环境为出发点,探究保障高校国有资产安全的方法.
随着我国经济、交通的发展,人民生活水平不断提高,由此衍生出的假日经济已成为我国经济发展的重要组成部分.然而,大多数人的放假时间过于集中,以至于假日经济出现了滞需效应、破坏环境、浪费资源等负面影响.通过对假日经济的特点结合现实情况进行分析总结,提出用好错峰休假的相关建议,以期使假日经济发挥更大的促进作用,也让人们能够更好地享受假期.
目前不少高校逐渐实施班主任制度,从优秀专业课任课教师中选拔班主任,协助开展班级管理工作.高校班主任在教书育人和班级管理工作中,可采用多种教育管理方法,如开展班级谈心活动、组织学习经验交流、红色文化资源融入班级思想政治教育等.积极有效的教育管理方法对班级养成优良学风班风、培养优秀大学生、提高班级成绩具有重要意义.
市域治理现代化是国家治理现代化的坚实基础,我国的市域治理法治化过程由于历史、文化、体制机制等原因还存在诸多问题.推动市域社会治理现代化,法治是坚实的理论和制度基础.要坚持中国特色社会主义法治方向,依靠习近平法治思想引领,及时发现并纠正在市域治理中的法律问题,从而不断提高市域治理的现代化、法治化、智能化、专业化水平.
为创造更多的与周边国家共同发展的机遇,我国提出“一带一路”倡议.“一带一路”倡议的实施,一方面为我国对外贸易发展提供了更多的机会,另一方面也给我国带来许多严峻的挑战.针对“一带一路”背景下我国对外贸易的发展现状,分析我国对外贸易发展中面临的机遇与挑战,并对当前我国应采取的发展策略进行重点讨论,以期促使我国对外贸易健康发展.
学风建设是高校的基础性工作,培育高校优良学风是提高人才质量的关键着手点.辅导员承担着学风建设的工作职责,是高校学风建设的重要力量.基于在学风建设中具有引导者、规范者、组织者、借力者的四重角色,高校辅导员在实际工作中要主动担当,迎难而上,实施好与四重角色相对应的具体行动,即以思政教育建学风,以严字当头正学风,以活动开展促学风,以形成合力助学风,为高校学风建设作出应有的贡献.
中外合作办学尽管在国内发展已有三十多年,但仍然属于新生事物,需要得到社会的进一步认识和接受.分析中外合作办学在我国的现状和品牌建设的重要性,盘点目前我国中外合作办学树立自身品牌可以借鉴使用的四种主要传播模式和应用方法,并以河南大学迈阿密学院为例进行案例展示,说明四种公共关系传播模式如何应用到实际案例中以及应用中的操作和效果.
随着各国新冠疫苗的问世和投入使用,后疫情时代已然来临.尽管当前研究线上教学的文章著述较多,但真正研究探讨对高校教师进行线上教学培训的资料并不多见.只有充分认清对高校教师进行线上教学培训的重要性,切实提升线上教学培训的科学性和有效性,破解培训工作所面临的难题,促进培训成果转化,才能在后疫情时代助力教师锤炼本领,勇立潮头,跟上时代发展的步伐.
高职院校承担着培养具有工匠精神的应用型、高素质专门人才的重任,应勇于担当、有所作为.就业指导是提高高职生的综合素质和就业能力,促进高职生全面发展的有效方法.高质量的就业指导有助于高职生高质量就业,有助于高职生成为新时代的大国工匠.目前高职生就业形势严峻,高职生的就业观念和职业道德出现了一定的偏差,工匠精神有所欠缺.高职院校就业指导的路径存在一定的问题,迫切需要探索新的路径来解决这些问题.