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公开课的教学过程是一个学习的过程,是一个教师不断反思和改进的过程,这有利于促进教师教学能力的提高,有利于促进教师整体素质的提高。我们应该超越简单的模仿,把继承和发展、学习与创新结合,通过有效教学的理念引导,让公开课因材制宜、因人制宜、因地制宜、因需制宜。
“有效教学”下的幼儿园公开课探究
【摘 要】
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公开课的教学过程是一个学习的过程,是一个教师不断反思和改进的过程,这有利于促进教师教学能力的提高,有利于促进教师整体素质的提高。我们应该超越简单的模仿,把继承和发展
【机 构】
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陕西省榆林市子洲县马岔乡中心小学,
【出 处】
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成功(教育)
【发表日期】
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2011年06期
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