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在新课改背景下,高中历史教材通过模块与专题的形式,对课程体系与结构进行了重新构建,这给教师教学提出了新的要求.在实际教学中,教师应科学合理的安排教学,充分利用模块教学策略,提升学生的学习质量.下文针对高中历史模块化教学策略进行深入分析,希望可以有效提升教学质量,促进学生历史综合素养和能力的发展.