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本研究使用社会网络分析法,对小班幼儿的同伴关系网络的、小团体进行分析。结果发现:小班幼儿同伴关系网络的N派值结果,表明了在班级内较少是以小团体的交往形式存在。根据这一特点,教师可以针对性地采取教育策略:关注小团体之外的幼儿。
小班幼儿同伴关系的小团体分析
【摘 要】
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本研究使用社会网络分析法,对小班幼儿的同伴关系网络的、小团体进行分析。结果发现:小班幼儿同伴关系网络的N派值结果,表明了在班级内较少是以小团体的交往形式存在。根据这
【机 构】
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广西城市职业学院
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年15期
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