浅谈策划行为中的偏失

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摘 要:本节课教学的核心是画出正弦函数图象上的任意点[Tx0,sinx0],经历观察角[α]与[sinα]的变化、教师示范、计算机演示、学生用“手工细线缠绕”法实践操作四个步骤.诱导公式是反映圆周运动中运动变化规律的代数式,它在简化函数图象的研究过程、由正弦曲线得到余弦曲线等方面都发挥着作用,使得数与形的联系得到充分体现.  关键词:正弦函数;图象与性质;诱导公式;教学设计  一、内容和内容解析 
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