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中等教育是学生迈入大学校园前的重要一环，所以，如何提高学生学习兴趣，提高课堂效率，培养出一批批优秀的毕业生是中学教师的主要目标。班级是中学生汲取科学知识、参与同学讨论的主要场所，因此，如何形成自主性班级管理机制，提高课堂效率、活跃班级氛围是当前中学教师的重要任务。本文针对当下素质教育的环境，从教师适当“放权”、班干部的选任以及班级规章制定三方面来探讨自主性管理的形成。