【摘 要】
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在老师教学的过程中,合理、有效地使用学具,培养学生的动手能力,将动手操作与动脑思考结合起来,不仅可以培养学生的学习兴趣,还能化枯燥为生动、化抽象为具体,能够促使学生转
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在老师教学的过程中,合理、有效地使用学具,培养学生的动手能力,将动手操作与动脑思考结合起来,不仅可以培养学生的学习兴趣,还能化枯燥为生动、化抽象为具体,能够促使学生转变思维方式,开拓思维模式,有效提高课堂的教学效率。但根据当前的教学实践,老师在教学中需要丰富和开发新的学具产品,重视学具在使用中的调控功能,同时也要科学管理教学学具,让学生可以积极思维。
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