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本文着眼于学生的感悟与体验，并结合笔者的亲身经历与教学经验，从激发学生写作的兴趣、注重学生生活体验与读书积淀、做好指导评价三个方面阐述了如何在新的课程改革下进行作文教学。本文既注重学生的个体感受，同时也提倡教师的引领与评价；既注重了方式与方法的传授，同时也突出了学生读书的积累；既注重了传统的秉承，同时又强调了学生的创新。以“兴趣一积累一引领”三步走的方法来达到学生乐于写作、勇于写作的目的。