【摘 要】
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社会主义核心价值观融入青年思想教育过程,是对青年思想教育的历史追寻和时代回应。以“融入要素维度”为基础,坚定教育者要素的信仰,强化受教育者要素的自觉,加强教育内容要素的契合;以“融入主要环节维度”为抓手,纳入青年思想教育目标设置,促进青年知行转化,引领青年思想教育的评估;以“融入矛盾运动维度”为动力,保持教育引导的张力,发挥实践养成的引力,构建制度保障的合力,多维度同时作用,共同实现社会主义核心价值观对青年思想教育过程的引领,促进其教育功能的实现。
【机 构】
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东北农业大学马克思主义学院,中共黑龙江省委党校
【基金项目】
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黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“李大钊青年思想教育观及当代价值研究”(18KSF522)阶段性成果。
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社会主义核心价值观融入青年思想教育过程,是对青年思想教育的历史追寻和时代回应。以“融入要素维度”为基础,坚定教育者要素的信仰,强化受教育者要素的自觉,加强教育内容要素的契合;以“融入主要环节维度”为抓手,纳入青年思想教育目标设置,促进青年知行转化,引领青年思想教育的评估;以“融入矛盾运动维度”为动力,保持教育引导的张力,发挥实践养成的引力,构建制度保障的合力,多维度同时作用,共同实现社会主义核心价值观对青年思想教育过程的引领,促进其教育功能的实现。
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