【摘 要】
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在初中语文教学的过程中,教师有着一定程度的困惑,往往无法正确的引导学生进行写作指导,也无法引领学生在阅读中找到语文学习的钥匙,阅读往往是漫无目的的机械阅读,对语文学
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在初中语文教学的过程中,教师有着一定程度的困惑,往往无法正确的引导学生进行写作指导,也无法引领学生在阅读中找到语文学习的钥匙,阅读往往是漫无目的的机械阅读,对语文学习及写作学习起不到良好的作用、如果教师对阅读和写作的关系进行良好的引导,使学生意识到阅读与写作的重要关系,有针对性的去读、去写,将会促进初中语文学习的效果、苓文将从阅读与写作的关系入手,引出初中语文阅读与写作在教学中的互动,帮助学生在语文教学过程中通过阅读提高写作水平,通过写作了解阅读的重点.
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