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知识是教学的核心要素，知识问题是教学评价的关键性问题。基于知识的价值多维性、境域性以及动态结构性特点，高职院校教学评价应强调生计发展价值取向，以关注可持续发展能力；关注人的真实表现，以挖掘潜在能力；强调职业群集知识系统，以提升职业适应能力。
高职院校教学评价的知识论基础
【摘 要】
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知识是教学的核心要素，知识问题是教学评价的关键性问题。基于知识的价值多维性、境域性以及动态结构性特点，高职院校教学评价应强调生计发展价值取向，以关注可持续发展能力；关注
【机 构】
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重庆教育学院教育系,西南大学教育学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2009年28期
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