【摘 要】
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导生制是当前彩响较为深远向教学组织形式之一,主张让学生当教师,充分发挥导生和学生的主观能动性,调动学习兴趣。针对目前普通高中综合实践活动课程实施存在的教学观念陈旧
【基金项目】
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重庆市高等教育教学改革研究项目（163050）的阶段性研究成果
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导生制是当前彩响较为深远向教学组织形式之一,主张让学生当教师,充分发挥导生和学生的主观能动性,调动学习兴趣。针对目前普通高中综合实践活动课程实施存在的教学观念陈旧化、教学内容学科化、教学方式固定化以及教学评价单一化等困境,可尝试以导生制加以突围:“以生教生”,点燃学生的学习激情;学生主导、教师指导,保障课程实施的综合性与活动性;导生助力,开拓综合实践活动的实施场域;“以生评生”,优化课程的学生评价体系。
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