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高职院校“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课要提高教学效果，使学生乐于学习，必须进行教材体系向教学体系的转化。认识教材体系向教学体系转化的重要意义，从确立学生主体地位、突破传统教学方法、改革考核方式、提高教师素质方面寻求教材体系向教学体系转化的实现策略。
高职院校“思想道德修养与法律基础”课教材体系向教学
【摘 要】
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高职院校“思想道德修养与法律基础”（以下简称“基础”）课要提高教学效果，使学生乐于学习，必须进行教材体系向教学体系的转化。认识教材体系向教学体系转化的重要意义，从确立学生
【机 构】
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黑龙江交通职业技术学院
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2009年1期
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