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在幼儿园的大班教育当中,科学探究活动教育占据重要的地位,它能够有效引导幼儿在科探活动之中与材料产生互动,并且在探究材料的过程之中,不断地发现问题、分析问题,最终获得解决问题的方法,这是一个经验累积的过程,能够科学地获取知识。因此,探究了幼儿园科探活动的材料应用,合理地应用材料以达到科学探究的活动目标。