作为语文老师，我喜欢在课堂上大声朗读。久而久之，孩子们习惯了我的朗读，也喜欢和我一样，感受朗读的快乐。
　　在热闹的课堂里，我一直忽视了一个叫晴晴的孩子。那是一个特别的孩子，我与她交往了五年，却不能走进她的心灵。在我的课堂里，她未曾开口说过一个字。晴晴的父母多次与我沟通，让我多给她一些锻炼的机会，让她的胆子变得大一点，让她变得自信一些。课堂上，我曾千方百计想让她开口说话，却听不到她哪怕回答一句“不知道”。
　　五年二期的一天，我们学习《狼牙山五壮士》这一课。“……这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地，气壮山河！”齐诵至此，全班同学的情绪都被调动起来了，心里涌动着对英雄的敬仰。
　　最后，晴晴在同桌的怂恿下，也站了起来。那一刻，她似乎忘记了自己是谁，闭着眼睛用最大的声音喊出了那一段文字，每一个字都非常清晰。教室里出现了短暂的沉寂，接着响起雷鸣般的掌声。我控制不住自己的情绪，一把抱住晴晴：“五年了，我终于听到你美妙的声音了，谢谢你！”
　　此后的日子，她不再那么吝啬，慢慢地、小心翼翼地送给我很多声音作为礼物。
　　家长会上，我邀请所有的家长听我和孩子们的一堂语文课。在这么多人面前，在自己的父母面前，晴晴第一次大声地朗诵，我看到她父亲眼中闪动着泪花，孩子终于战胜了自己！