【摘 要】
:
本文结合作者的教学实践,探讨了一些开展阅读活动,培养学生阅读能力的有效措施。
This article, combined with the author’s teaching practice, explores some effective
论文部分内容阅读
本文结合作者的教学实践,探讨了一些开展阅读活动,培养学生阅读能力的有效措施。
This article, combined with the author’s teaching practice, explores some effective measures to carry out reading activities and develop students’ reading ability.
其他文献
放寒假了,妈妈要带我去乡下奶奶家,说奶奶家的母鸡肚子下面有好多金蛋。我一听,乐坏了。到了奶奶家,我便吵着要去看母鸡肚子下面的金蛋。奶奶架不住我纠缠,只好领着我去。远
信息技术在多媒体教学上的应运主要表现在课件,好的课件必然会为课堂增色不少。但要将多媒体课件作为一个辅助手段,更好的为课堂所用,还要有一些方法。
Information technol
终于放假了,作文大王小顽皮高高兴兴地刚走出学校,就被几个小伙伴给拦住了。小捣蛋一把拉住小顽皮的手说:“老师要我们写几篇假期作文,对不?”
Finally, a holiday, essay k
激励教学法由来以久,从心理学方面来讲,激励法是指激发人的动机、诱发人的行为,使其产生内在的动力,对期望所达到的目标不断积极努力的过程,也即我们常说的调动起人的积极性
伽利略曾说过:“给我一个支点,我可以把整个地球撬起来。”教师对教材见识的高下深浅,对学生理解能力的分析把握,对教学效果的预测和控制,都尽显在突破点的选择与确定之中。
有人说:课堂教学就是遗憾的艺术,一点儿不假。讲完《美丽的小兴安岭》一课,静静反思,才发现有太多的课堂遗憾。遗憾一:这是一篇写景的文章,非
Some people say: classroom t
地中海中生活着一种鱼,色彩艳丽,脊背紫红色,体侧玫瑰红色,胸部和腹部的鳍淡黄色,背鳍灰黄色,尾部有白色的边儿,就像鹦鹉一样漂亮,因此人们叫它鹦鹉鱼。古希腊人把鹦鹉鱼当做
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
清晨,我被强烈的太阳光照醒。我揉了揉蒙眬的睡眼,打了一个哈欠,望了望钟表。“啊!七点半了!”我惊叫一声,连忙翻身下床,飞快地跑向书桌,开始装书包。 阳光照到我的书桌上,好似在催我快一点。终于,把今天要用的书和作业本放进了书包里。然后,又重复那老一套,洗脸、刷牙、穿衣……哎!烦死我了。我的上衣呢?昨晚睡前没放好,不知道它跑到哪里去了,害得我找完上衣,又找裤子,找完裤子又找…… “儿子!吃早餐。”