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阅读是小学生初步认知世界、探索世界奥秘的重要手段，也是小学生夯实自身语文基础、提高自身语言组织、表达以及理解能力的重要方式，于其未来学习和发展都有非常重要的意义。为此，教师要努力创新阅读教学方式，以激发学生阅读兴趣为基点，深入探索并创新教学模式，创设趣味化教学情境，营造和谐的阅读氛围，巧妙设置导向性问题，不断加强师生互动，有效结合课内外阅读，以此培养小学生自主性阅读能力，实现“阅读”到“悦读”的有力转变，让被动的学习过程变为主动的享受体验。