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阅读是小学生初步认知世界、探索世界奥秘的重要手段,也是小学生夯实自身语文基础、提高自身语言组织、表达以及理解能力的重要方式,于其未来学习和发展都有非常重要的意义。为此,教师要努力创新阅读教学方式,以激发学生阅读兴趣为基点,深入探索并创新教学模式,创设趣味化教学情境,营造和谐的阅读氛围,巧妙设置导向性问题,不断加强师生互动,有效结合课内外阅读,以此培养小学生自主性阅读能力,实现“阅读”到“悦读”的有力转变,让被动的学习过程变为主动的享受体验。