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摘 要：对目前高职院校的话剧社团目前存在的问题进行分析，对话剧社团对学生的影响进行分析，有效的提出有针对性的建议和意见，从而保障话剧社团在高职院校中的平稳发展，为学生的高校生活提供更多更好的帮助。
关键词：高职院校;话剧社团;影响;问题;对策
随着人们生活水平的提高，人们对精神生活的要求越来越高，话剧也越来越多的占据了表演爱好者的业余时间。在高职院校学生的生活中，话剧社也越来越多的呈现出来，话剧社对促进学生的身心健康、提高学生的兴趣爱好、培养学生的观察能力、意志力起到了至关重要的作用。另外话剧社团对于丰富校园文化生活，促进高职院校多元化发展也起到了至关重要的作用，所以应重视高职院校话剧社团的作用，充分发挥主观能动性，为高职院校教学工作保驾护航。
1 话剧概述
话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。话剧是一门综合性艺术，剧本创作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。中国传统戏剧均不属于话剧，一些西方传统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队，也不被认为是严格的话剧。现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。话剧是一种移植到中国的外来戏剧形式，中国话剧由于社会变革需求应运而生。话剧原本是西方舶来品，英语名为Drama，最初中文译名曾用过新剧、文明戏等名称。
2 高职院校话剧社团现状
通过调查发现，目前高职院校的社团种类较多，近几年来话剧社团也开始在高职院校中发展起来，在艺术类院校，话剧社团相对普遍，有专业的表演教师指导，学生的社团活动相对较丰富，特别是有影视类其他相关专业的院校，话剧社团的参与人数和参与活动都相对较多、较丰富，在满足学生兴趣爱好的同时，为其自己所学的专业也提供了一定的帮助。在理工类高职院校，话剧社团的建立也呈逐年上升趋势，理工类院校的学习环境相对单调，话剧社团的建立对于学生的身心健康也起到了很好的帮助作用，很多表演爱好的学生也自发的加入到了话剧社团中，学生对话剧社团的认知度越来越高。
3 话剧社团对高职院校大学生的影响
（1）话剧社团对高职院校大学生的学习生活的作用
高职院校的学生，面临学习、生活、就业等各方面的压力，单一的专业学习，会让学生在一定的时期处于情绪低落的状态，通过参加话剧社团，学生们可以通过话剧的创作和排练过程，找到缓解学习压力的方式，能够在自己低谷的时期很好的调整好自己的状态，对于自己的学习和生活起到了很好的辅助作用。同时在各专业学生都参与的前提下，学生们可以接触更多与自己又共同话题的学生，拓展学生的人脉，增强学生与人沟通的能力，互相切磋，取长补短，提高自身的综合素质。
（2）话剧社团对高职院校大学生的身心健康的作用
大学生社团本身对于学生来说就是除了家庭以外的另外一个大家庭，社团成员可以在排练创作之余相互探讨，相互了解，在相互沟通的过程中，学生可以很好的缓解自己的各种压力和痛苦，同时可以得到更多人的帮助和支持。话剧的排练过程中会有很多的搞笑点，这些都有助于学生排解自己的心理问题，在饰演角色的同时也可以让学生将自己与人物互换，从而使学生更好、更准确的看待生活，看待人生。
在参与话剧社团的同时，学生可以充分发挥自己的优势，在组织演出的过程中可能产生一定的费用，在資金不足的前提下，学生可以自发的与商家沟通，为演出排练筹集活动资助，在沟通的过程中，可以很好的锻炼学生的与人沟通的能力和组织协调的能力，同时学生在排练的过程中可以很好的树立集体的责任心和荣誉感，将个人主义、英雄主义排除在外，有助于激发学生的积极性，培养团队合作精神，提升自我能力，保障集体利益，对学生的和平相处起到了一定的作用。
4 目前高职院校话剧社团存在的问题
随着话剧社团的日益增多，及话剧社团对学生的身心健康的有意帮助，越来越多的院校开始重视话剧社团的建立，但是在建立的过程中普遍遇到相关问题：
第一，社团为学生社团，多为学生自发性组织，教师的相关辅导较少，导致学生缺乏科学有效的管理机制，特别是没有相关专业的高职院校中，话剧社团在排练的过程中困难很大，剧本的不完善，表演的不专业，道具的不完备，演出顺序的不了解，都成为话剧社团发展的障碍。
第二，高职院校对于社团的扶持力度不够，社团缺少资金支持，话剧社团与其他社团的不同在于话剧必须有服装和道具的支持，在资金缺少的情况下，很多时候无法满足话剧中服装和道具的购买，从而导致演出不成，对学生的积极性造成一定的伤害。 话剧社团排练的作品观众较少，高职院校的学生人数与普通院校相比相对较少，在话剧社团排练完成后，没有更多的舞台可以给予学生展现空间，即使可以在学校内部演出，也没有更多的观众来观看，从而对学生的积极性造成一定的影响。
第三，话剧社团排练的作品观众较少，高职院校的学生人数与普通院校相比相对较少，在话剧社团排练完成后，没有更多的舞台可以给予学生展现空间，即使可以在学校内部演出，也没有更多的观众来观看，从而对学生的积极性造成一定的影响
5 高职院校话剧社团的发展对策
针对目前高职院校话剧社团存在的问题，提出以下相关对策：
首先，为话剧社团配备相关的专业性老师。学校应按照比例，为社团配备相关的专业指导教师，给予学生系统专业化的指导，让学生的话剧社团成为一支能力过硬的队伍，而不是百姓组织，最大限度的实现高效话剧社团的资源整合与优化。对于没有相关专业的院校，可以与艺术类相关院校联谊，成为兄弟院校，与兄弟院校的话剧社团一起组织活动，组织演出，在实战中提高自己院校话剧社团的整体水平，同时提高学生自身对社团的兴趣，让每一位爱好话剧的学生接收到来自专业教师的指导和帮助。
其次，学校应给予一定的资金支持。学校给予一定的经费支持，保障社团各项活动顺利开展，让学生精心排练出来的作品很好的很完整的展现在舞台上，从而提高学生的兴趣和自信心。
6 结语
高职类院校本身就有自己的特点，它是直接面向社会输送专业性人才的摇篮，所以高职类院校的学生需要更多更早的与社会接轨，话剧社团的设立，有利于更好的培养学生的兴趣、自信心、组织能力，拓宽了视野，交到朋友，提升了高职院校学生的总体综合素质，这对于传统的常规教学而言是一片新的天地，它的设立为学生本身和学校都起到了很大的帮助作用，所以，学校应该从师资和资金方面予以更多更大的帮助，让话剧社团在高职类院校中更多更广的发展起来。
关键词：高职院校;话剧社团;影响;问题;对策
随着人们生活水平的提高，人们对精神生活的要求越来越高，话剧也越来越多的占据了表演爱好者的业余时间。在高职院校学生的生活中，话剧社也越来越多的呈现出来，话剧社对促进学生的身心健康、提高学生的兴趣爱好、培养学生的观察能力、意志力起到了至关重要的作用。另外话剧社团对于丰富校园文化生活，促进高职院校多元化发展也起到了至关重要的作用，所以应重视高职院校话剧社团的作用，充分发挥主观能动性，为高职院校教学工作保驾护航。
1 话剧概述
话剧指以对话方式为主的戏剧形式，于19世纪末20世纪初来到中国。与传统舞台剧、戏曲相区别，话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白，但可以使用少量音乐、歌唱等。话剧是一门综合性艺术，剧本创作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。中国传统戏剧均不属于话剧，一些西方传统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队，也不被认为是严格的话剧。现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。话剧是一种移植到中国的外来戏剧形式，中国话剧由于社会变革需求应运而生。话剧原本是西方舶来品，英语名为Drama，最初中文译名曾用过新剧、文明戏等名称。
2 高职院校话剧社团现状
通过调查发现，目前高职院校的社团种类较多，近几年来话剧社团也开始在高职院校中发展起来，在艺术类院校，话剧社团相对普遍，有专业的表演教师指导，学生的社团活动相对较丰富，特别是有影视类其他相关专业的院校，话剧社团的参与人数和参与活动都相对较多、较丰富，在满足学生兴趣爱好的同时，为其自己所学的专业也提供了一定的帮助。在理工类高职院校，话剧社团的建立也呈逐年上升趋势，理工类院校的学习环境相对单调，话剧社团的建立对于学生的身心健康也起到了很好的帮助作用，很多表演爱好的学生也自发的加入到了话剧社团中，学生对话剧社团的认知度越来越高。
3 话剧社团对高职院校大学生的影响
（1）话剧社团对高职院校大学生的学习生活的作用
高职院校的学生，面临学习、生活、就业等各方面的压力，单一的专业学习，会让学生在一定的时期处于情绪低落的状态，通过参加话剧社团，学生们可以通过话剧的创作和排练过程，找到缓解学习压力的方式，能够在自己低谷的时期很好的调整好自己的状态，对于自己的学习和生活起到了很好的辅助作用。同时在各专业学生都参与的前提下，学生们可以接触更多与自己又共同话题的学生，拓展学生的人脉，增强学生与人沟通的能力，互相切磋，取长补短，提高自身的综合素质。
（2）话剧社团对高职院校大学生的身心健康的作用
大学生社团本身对于学生来说就是除了家庭以外的另外一个大家庭，社团成员可以在排练创作之余相互探讨，相互了解，在相互沟通的过程中，学生可以很好的缓解自己的各种压力和痛苦，同时可以得到更多人的帮助和支持。话剧的排练过程中会有很多的搞笑点，这些都有助于学生排解自己的心理问题，在饰演角色的同时也可以让学生将自己与人物互换，从而使学生更好、更准确的看待生活，看待人生。
在参与话剧社团的同时，学生可以充分发挥自己的优势，在组织演出的过程中可能产生一定的费用，在資金不足的前提下，学生可以自发的与商家沟通，为演出排练筹集活动资助，在沟通的过程中，可以很好的锻炼学生的与人沟通的能力和组织协调的能力，同时学生在排练的过程中可以很好的树立集体的责任心和荣誉感，将个人主义、英雄主义排除在外，有助于激发学生的积极性，培养团队合作精神，提升自我能力，保障集体利益，对学生的和平相处起到了一定的作用。
4 目前高职院校话剧社团存在的问题
随着话剧社团的日益增多，及话剧社团对学生的身心健康的有意帮助，越来越多的院校开始重视话剧社团的建立，但是在建立的过程中普遍遇到相关问题：
第一，社团为学生社团，多为学生自发性组织，教师的相关辅导较少，导致学生缺乏科学有效的管理机制，特别是没有相关专业的高职院校中，话剧社团在排练的过程中困难很大，剧本的不完善，表演的不专业，道具的不完备，演出顺序的不了解，都成为话剧社团发展的障碍。
第二，高职院校对于社团的扶持力度不够，社团缺少资金支持，话剧社团与其他社团的不同在于话剧必须有服装和道具的支持，在资金缺少的情况下，很多时候无法满足话剧中服装和道具的购买，从而导致演出不成，对学生的积极性造成一定的伤害。 话剧社团排练的作品观众较少，高职院校的学生人数与普通院校相比相对较少，在话剧社团排练完成后，没有更多的舞台可以给予学生展现空间，即使可以在学校内部演出，也没有更多的观众来观看，从而对学生的积极性造成一定的影响。
第三，话剧社团排练的作品观众较少，高职院校的学生人数与普通院校相比相对较少，在话剧社团排练完成后，没有更多的舞台可以给予学生展现空间，即使可以在学校内部演出，也没有更多的观众来观看，从而对学生的积极性造成一定的影响
5 高职院校话剧社团的发展对策
针对目前高职院校话剧社团存在的问题，提出以下相关对策：
首先，为话剧社团配备相关的专业性老师。学校应按照比例，为社团配备相关的专业指导教师，给予学生系统专业化的指导，让学生的话剧社团成为一支能力过硬的队伍，而不是百姓组织，最大限度的实现高效话剧社团的资源整合与优化。对于没有相关专业的院校，可以与艺术类相关院校联谊，成为兄弟院校，与兄弟院校的话剧社团一起组织活动，组织演出，在实战中提高自己院校话剧社团的整体水平，同时提高学生自身对社团的兴趣，让每一位爱好话剧的学生接收到来自专业教师的指导和帮助。
其次，学校应给予一定的资金支持。学校给予一定的经费支持，保障社团各项活动顺利开展，让学生精心排练出来的作品很好的很完整的展现在舞台上，从而提高学生的兴趣和自信心。
6 结语
高职类院校本身就有自己的特点，它是直接面向社会输送专业性人才的摇篮，所以高职类院校的学生需要更多更早的与社会接轨，话剧社团的设立，有利于更好的培养学生的兴趣、自信心、组织能力，拓宽了视野，交到朋友，提升了高职院校学生的总体综合素质，这对于传统的常规教学而言是一片新的天地，它的设立为学生本身和学校都起到了很大的帮助作用，所以，学校应该从师资和资金方面予以更多更大的帮助，让话剧社团在高职类院校中更多更广的发展起来。