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阅读教学离不开文本解读,教师在具体操作中为学生投放更多阅读话题,可以成功启动学生阅读主动思维,形成更丰富阅读感知体验。争辩性话题具有精巧性、调度性、开放性,教师要在话题生成、话题投放、话题运用等环节展开教学思考,充分利用话题调度作用,为文本解读提供更多支点。
争辩性话题是撬动文本解读的支点
【摘 要】
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阅读教学离不开文本解读,教师在具体操作中为学生投放更多阅读话题,可以成功启动学生阅读主动思维,形成更丰富阅读感知体验。争辩性话题具有精巧性、调度性、开放性,教师要在
【机 构】
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广东高州中学
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2019年33期
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