色素带的位置到底怎样?——对2007年重庆高考理综卷第3小题的质疑

来源 :中学生物教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Elf_nastia
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
题目 图1中,图A、图B为不同材料叶绿体中色素的层析结果(示意图),图C、图D为不同条件下水稻光合作用强度的变化曲线,其中正确的是(A)
其他文献
以前我们在使用PowerPoint制作课件时,常常发现制作人机交互式练习题非常麻烦。现在在PowerPoint2002和PowerPoint XP里,利用自定义动画效果中自带的触发器功能可以轻松地制作
1关于植物种皮、果皮类相关性状的分析先看种子的形成和果实的发育线索图(见图1):从图示中不难发现:(1)种皮和果皮分别是由珠被和子房壁发育来的,也就是说它们的染色体数、基因组成
例1 将两个枝条分别置于营养液中,其中一枝仅保留一片叶片(图1甲),另一枝保留两片叶片(图2乙、丙),叶片置于玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行),甲叶和乙叶的盒中注入CO2,装
动物大家庭的成员为了彼此沟通,互相联系,采取了一切可能的手段,可谓“无所不用其及”。你可能难以相信,动物的尾巴也是他们之间联络的媒介,有人把它叫做动物的“信号旗”。
海豚(Delphinidae;dolphins),属于哺乳纲、鲸目、齿鲸亚目的海豚科。该科动物统称海豚,共有近62种。分布于世界各大洋。体长1.2m-4.2m,体重23kg-225kg。海豚一般嘴尖,上下颌各有约101
合作教学是一种富有创意的教学理论与策略。简单地说,“合作教学就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学动态因素之间的互动,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学活
在教学中,对学生思维能力的培养很大程度上是通过例题、习题的讲解和练习实现的。在这个过程中,教师通过何种方式展示、挖掘学生的思维过程,对培养学生思维的灵活性、严谨性和准
比较法是生物学教学中的一种常用方法,它是从不同的对象和现象中,找出相似和不同之处,通过比较,将相似知识点加以区别,并明确不同知识点间的内在联系,以加深对知识的理解和掌握。