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[目的]探索“教学做一体化”在高职《助产技术》教学中的应用效果.[方法]选择我院2012级、2013级助产专业学生120人为研究对象,其中2012级助产班60人应用传统“理实分离”的模式教学为对照组,2013级助产班60人应用“教学做一体化”的模式教学为观察组.比较两组学生理论与技能考试成绩.[结果]观察组学生理论与技能考试成绩均高于对照组（P〈0.01）.[结论]“教学做一体化”教学能优化教学效果,有利于提高学生的理论、操作技能成绩,增强职业素质与职业实力.