【摘 要】
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两千多年前孔子就有了因材施教的思想,变成今天的说法就是分层教学,其目的就是根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,
【机 构】
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贵州省黔西南州兴仁县第七小学,贵州 兴仁,562300
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两千多年前孔子就有了因材施教的思想,变成今天的说法就是分层教学,其目的就是根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待,这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高.学困生是素质发展某一方面或者多方面相对滞后的学生,在语文教学过程中实施分层教学有助于对学困生进行转化,提高九年义务素质教育的整体效果.
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