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随着就业压力的增大，创业教育越来越成为高校教育的关注重点。高等农业院校大学生观念开放程度、家庭背景等方面都存在着巨大差异，研究其创业认知意愿，进而提高其自主创业能力变得更加重要。本文以高等农业院校在校生为调查对象，进行问卷调查，有针对性地将创业认知意愿划分为个人背景、创业态度两种类型。运用SPSS17.0统计软件，对学生创业认知意愿的影响因素进行描述统计分析，提出要注重农林类大学生经管类知识的自我积累、加强创业教育类课程，改善社会、组织和家庭等条件，激发农业高校大学生自身的创业意愿，改变学生身边人传统的择