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教材是课程教学必不可少的组成部分.教学中,教师只有充分认识教材,洞悉教材编写意图,多元考量教材使用价值,方可游刃有余地“用教材教”,而非简单的“教教材”.
文本价值叩问下的教学探索——人教版《说木叶》一文的教材评价
【摘 要】
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教材是课程教学必不可少的组成部分.教学中,教师只有充分认识教材,洞悉教材编写意图,多元考量教材使用价值,方可游刃有余地“用教材教”,而非简单的“教教材”.
【机 构】
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福建省永安市第一中学
【出 处】
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科普童话·新课堂（中）
【发表日期】
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2021年10期
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