【摘 要】
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新课程改革指出，小学教育不应该只强调学生的学习技能，应当对学生的心理素质做出要求，使学生能够在学习知识的同n时关注自己的心理健康，“一举两得”。在当下的教育环境下，心理健康教育是可以与文化教育并论的教育，得到许多学n校的重视，并加以融合实施。小学开设心理课的知识传授有限，应当以日常渗透为主，将心理健康教育带到学生学习生活n的方方面面，进行各个科目的渗透，使用音乐带入心理健康教育的教学方式能够使课堂更为有趣，让学生主动学习、形成n心理健康意识。
【机 构】
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成都市龙江路小学中粮祥云分校,四川成都,610041
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新课程改革指出，小学教育不应该只强调学生的学习技能，应当对学生的心理素质做出要求，使学生能够在学习知识的同n时关注自己的心理健康，“一举两得”。在当下的教育环境下，心理健康教育是可以与文化教育并论的教育，得到许多学n校的重视，并加以融合实施。小学开设心理课的知识传授有限，应当以日常渗透为主，将心理健康教育带到学生学习生活n的方方面面，进行各个科目的渗透，使用音乐带入心理健康教育的教学方式能够使课堂更为有趣，让学生主动学习、形成n心理健康意识。
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