【摘 要】
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格调语文要求在教学实践中兼顾诗意表征与理性自觉,这就需要执教者既善于创设情境、渲染氛围,又能跳脱这样的情境,保持清醒与理性。它的表层是普遍而和谐的辩证结构,弥漫着中
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格调语文要求在教学实践中兼顾诗意表征与理性自觉,这就需要执教者既善于创设情境、渲染氛围,又能跳脱这样的情境,保持清醒与理性。它的表层是普遍而和谐的辩证结构,弥漫着中和的精神;深层是鲜明而突出的理性精神,凝聚着中庸的精髓。这样的课堂可从五个方面来进行评价：法度与才情相结合、经典与创新相结合、典雅与通俗相结合、纯正与开放相结合、情趣与理性相结合。
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