【摘 要】
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《语文课程标准》明确指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是一至二年级的教学重点。教师要根据儿童年龄特点,有意识激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。”教师要引导
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《语文课程标准》明确指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是一至二年级的教学重点。教师要根据儿童年龄特点,有意识激发他们的识字兴趣,拓宽识字途径,培养识字能力。”教师要引导学生把教材的学习向课外延伸,把学生学习生字与现实生活结合起来。基于这样的认识,我对低年级识字教学进行了探索。
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