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很多从事小学数学教育的教师都反映,在教学工作中,很多数学问题尽管对学生进行了多次讲解,学生就是不理解、不掌握,一做题就出错.即便教师进行三令五申,讲解数学知识学习的要点和应用方法上的注意事项,学生依然无法正确理解与有效掌握知识,同样的问题变换一个题目内容,学生又出现同样的错误.导致这种现象出现的原因在哪里,跟灌输式教学方法导致学生缺乏主动探究能力有关,学生对知识的理解不充分、掌握不全面,学生一旦涉及应用问题就错误百出.