论文部分内容阅读
多方面利用教材,调动孩子的阅读积极性;引导孩子大量阅读课外书籍,在阅读中获取知识,开阔视野,体验和感受阅读给他们的生活和成长所带来的乐趣。重视孩子的阅读习惯的养成,培养孩子的阅读兴趣,让书伴随孩子成长。
“书香致远,读乐无穷”——浅谈如何培养低年级学生的阅读兴趣
【摘 要】
：
多方面利用教材,调动孩子的阅读积极性;引导孩子大量阅读课外书籍,在阅读中获取知识,开阔视野,体验和感受阅读给他们的生活和成长所带来的乐趣。重视孩子的阅读习惯的养成,培养孩子的阅读兴趣,让书伴随孩子成长。
【机 构】
：
广东省佛山市顺德区容桂南环小学
【出 处】
：
中学生作文指导
【发表日期】
：
2021年16期
其他文献
语文教学工作的重要内容是教会学生阅读和写作。通过阅读,学生可以大量积累写作素材,了解写作手法学习写作技能,使学生写作能力得到很大提高。而通过写作,学生又可以充分展示自己阅读的收获和语言表达能力。二者密不可分,教师要重视二者结合,这样才能全面提高学生语文能力和水平。
幼儿园的区域活动是幼儿教育教学工作的关键组成部分。在实践经验的框架上,教师第一步要归纳出幼儿园区域活动的价值实际意义,然后就如何开展好幼儿园区域活动进行多方面的研究,这样才能推动幼儿教育工作的进步。区域活动是幼儿园教学活动的关键组成部分,贯穿于幼儿园进步的全过程。教师要为幼儿创造轻松、自然、且形式多样的活动区域,既要内容丰富,又能满足不同发育阶段幼儿的成长需要。
科学教育是培养科技人才、提高全民科学素质的教育,是幼儿园对幼儿进行教育的基本内容,是现代文明进步的基础。幼儿科学教育的本质是对幼儿进行科学素质培养,而不仅仅 是灌输科学知识。幼儿园科学教育是整个科学研究教育体系的起点。幼儿处在人生的初始阶段,身心并未完全成熟稳定。因此,培养幼儿们对科学研究和科学问题的兴趣,掌握一些基本的科学研究方法,积累科学合理实践经验必须从幼儿开始。
教师要让幼儿在日常生活和游戏中感受事物之间的数量关系,体验数学的重要性和乐趣。数学来源于我们的日常生活,数学又应用于日常生活,以科学的幼儿教育理念为指导,教师应将日常生活中具体而又形象性、随意性和数学概念有机地统一到幼儿园数学活动中来,这无疑是一种更有效地教学方法。因此,教师应从内容选择、活动导入形式、教学过程组织、活动时间安排等方面,尽可能地贴近幼儿的日常生活,将幼儿的衣食住行体验融入课堂,将抽象的数学转化为妙趣横生、生动、易懂的东西,让幼儿在操作活动中感受数学。
从生活中来到生活中去,是大语文观的一种体现。生活这本大书是人们学习的最好教材。小学生就是要在知行结合的教育环境下去识字、阅读并学会表达。教师为了引导学生学好 语文,具备良好的语文素养,就要不拘泥于课堂,不限制于课本。引导学生从课本出发,学会留心观察,善于思考总结,从而探索生活中的真知。
自主合作学习是落实新课改提倡的“以教师为主导,以学生为主体”教学理念的有效措施,也是促成语文学科核心素养落地生根的有效途径。笔者结合践行经验,分析当前高中语文教学开展自主合作学习的过程中存在的问题,并结合语文学科本质特征,提出高中语文教学中开展自主合作学习的有效途径,推动学生的全面发展。
在“大女主”剧风靡的当下,美剧《女王的棋局》(又译《后翼弃兵》)将一位天才女棋手贝丝的成长故事讲述得热血酣畅,荧屏热度一时高居不下。剧中对女主与自我关系的着重处理、贝丝与自我之间由混沌到对抗再到和解的成长过程,是目前女性成长文本中尤为珍贵的。即便女性主义是备受人们关注的热门话题,但植根于女性灵魂深处的男权思想仍像是一块巨大的茧,牢牢缚住了女性的自我意识,令一部分女性在朦胧之中,一面接纳女性解放独立的观点,一面却安于享受男权专制的规则与标签。
自2011年起,我国教育界就已将“整本书阅读”这个观点纳入高中语文教学的要求之中。整本书阅读不仅可以提升学生的文化素养,开阔学生的知识面,更很好的锻炼学生的归纳总结能力,大量阅读更可提升学生的写作水平,促使学生全面发展。
在初中语文课堂中,记叙文阅读的学习和教学长期处于重点关注的状态,但是在实际的教学活动中还遇到了关于记叙文阅读教学的问题,不利于记叙文阅读教学质量的提升。本文分析了初中语文在记叙文阅读教学中遇到的困难,提出了初中语文课堂提升记叙文阅读教学质量的具体策略,希望有利于记叙文阅读在初中语文课堂中的发展。