论文部分内容阅读
习近平总书记对于高校思想政治教育工作十分重视,高校思政教育模式也随着新媒体技术进入“微思政”模式。学生利用网络能更加有效地吸收相关知识,打破原有课堂教学模式,更加“接地气”。辅导员在“微思政”教育模式下,应积极推动、做好舆情管理,把握学生思想大方向。
高校“微思政”教育环境下学生思政教育工作研究
【摘 要】
：
习近平总书记对于高校思想政治教育工作十分重视,高校思政教育模式也随着新媒体技术进入“微思政”模式。学生利用网络能更加有效地吸收相关知识,打破原有课堂教学模式,更加“接地气”。辅导员在“微思政”教育模式下,应积极推动、做好舆情管理,把握学生思想大方向。
【机 构】
：
天津商业大学
【出 处】
：
湖北开放职业学院学报
【发表日期】
：
2021年14期
【基金项目】
：
“天津市高等学校创新团队项目”的研究成果(项目编号:TD13-5086)。
其他文献
本文以广东女子职业技术学院创新创业教育改革项目的内容为研究基础,组织学生对粤北隐性的闲置农村资源进行了调查。结合互联网、创新创业知识和专业知识进行分析和推广实践。最后,针对农村闲置资源,提出了基于互联网+理念的利用对策,以期提高高校毕业生就业率,拓宽专业实践渠道,提高农民收入。
课程思政是高校教育内容的主要组成元素,是引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观的重要方式。《药学导论》课程是中医药院校中药、药学、医学等专业的入门基础课,是实施课程思政教育的重要阵地。以实施课程思政为契机,不仅教师可以提高自身的思想政治素质,教师还可以根据药学导论课程的内容和特点,以学生为中心、教师为主导,深挖德育元素,引入翻转课堂,丰富思政教学模式,提升课堂教学质量,激发学生的学习动力和热情,提高学生的科学素养和爱国情怀。
“原理”课程实践教学中融合马克思主义经典著作的目的,是为通过马克思主义理论的文本解读,使学生高效率的内化马克思主义理论知识。因此,文章对“原理”课实践教学要点展开分析,同时从“原理”课实践教学中存在的问题入手,对马克思主义经典著作融入“原理”课实践教学的必要性进行简单阐述。借此明确“原理”课实践教学与马克思主义经典著作的融合方法,提升高校思政教育水平。
红色歌谣的德育功能,主要体现在对大学生思想境界进行升华、强化大学生民族情感与爱国精神,是大学生了解历史文化的重要窗口。教师在实际开展公共音乐教育工作过程中,应切实了解红色歌谣的育人价值,以及独特的艺术特征。在强调展现音乐教育价值的同时,应利用红色歌谣拓展与延伸思想政治教育。既要以音乐教育为手段,全面提高大学生艺术修养与音乐素养,还能以红色歌谣为载体,帮助大学生树立正确的社会主义核心价值观。
基于互联网发展的趋势,为确保习近平新时代中国特色社会主义思想在高职院校党建工作中落地生根,从高职院校党建工作的关键点出发,提出了利用“学习强国”APP建设“三型”党支
信息科技和教育飞速发展对高校教育教学提出了更高的标准,在此情况之下,教师就必须要将电信诈骗预防作为重要的战略目标。对电信诈骗进行深层次的剖析和研究,结合学生的各方面情况进行有效的判断,掌握造成学生频繁上当的原因。然后,结合当下的教育要求和治理需求,充分发挥相关机构和先进的互联网络技术的优势,全方面、多角度、深层次地开展高效电信诈骗预防工作。
课程思政是高职院校落实立德树人根本任务的有效途径。高职数学教师是落实高职数学课程思政育人功能的关键因素。分析并总结高职数学教师课程思政能力不足的四大原因,从提高课程思政的认知、加强政治理论的学习、创新教学方法和健全培训与激励机制等方面探索提升高职数学教师课程思政能力的途径。
高校思想政治理论课(以下简称思政课)作为高校落实立德树人根本任务的关键课程,在“八个相统一”视域下开展思政课混合式教学改革创新探索,是国内外新形势下高校加强意识形态安全教育的基本遵循。是充分发挥“互联网+教育”的云平台教学优势,推动思政课在守正中创新,在创新中守正的必然选择。是高度重视青年大学生群体的思想认知、情感释放以及行为方式,利用新技术、新手段,打造思政课教学新常态的发展方向。
现如今,伴随新课改持续深入,高校教育教学越来越重视对大学生综合能力与核心素养的提升。在高校物理教育教学进程中,任职教师需要对核心素养增强重视,应用科学合理的模式实施物理教育,进而保障物理教育可以达到最佳效果。文章立足于高校物理教学面临的问题进行分析,并提出基于核心素养的物理教学策略,以供参考。
“三全”育人体系是高职院校思想政治工作的重要依据,学生工作是思想政治工作的重要组成部分,从新时代对高职生的新要求出发,根据学生成长规律,结合学生工作的内容,创新探索构建“三全”育人模式,打造育人共同体,提高德育工作实效性,开创高职院思想政治教育工作新局面。