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为了获得更好的语文课堂教学效果，教师可以利用多元化的课堂导入情境，使得学生对语文学习由浅入深，渐入佳境。本文就如何巧用课堂导入提高初中语文课堂教学实效性，展开分析。
有效导入 多元发展——谈巧用课堂导入提高初中语文课堂教学实效性的尝试
【摘 要】
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为了获得更好的语文课堂教学效果，教师可以利用多元化的课堂导入情境，使得学生对语文学习由浅入深，渐入佳境。本文就如何巧用课堂导入提高初中语文课堂教学实效性，展开分析。
【机 构】
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山东省济宁市梁山县实验中学
【出 处】
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新课程教学(电子版
【发表日期】
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2022年04期
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