【摘 要】
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在基础教育改革背景下,校内外教育在扩张中实现了机构间的携手、资源的整合与教育活动的融合。政府政策调控的行政驱动模式与民间约定的市场选择模式,共同推动了校外教育自上
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在基础教育改革背景下,校内外教育在扩张中实现了机构间的携手、资源的整合与教育活动的融合。政府政策调控的行政驱动模式与民间约定的市场选择模式,共同推动了校外教育自上而下和自下而上的变革。校内外教育协同发展,一方面缘于教育扩张诱发的学校教育内部竞争对校外教育提供支持和补偿的依赖,另一方面则由于教育均衡发展过程中,个性化教育需求渴望通过校外教育得到满足。校内外教育深度和健康融合是基础教育改革的必然走向,在校内外协同育人视域下探讨校外教育改革有三种选择路径,即推动政府购买服务促进校外教育结构调整,解除公办校外教育机构不合理的制度约束,承认课外补习与培训机构的校外教育身份。
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