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数学教学过程是数学思维的活动过程,而思维的核心和对象是问题。美国心理学家布鲁纳指出:“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动”,思维是从问题开始的,没有问题就没有思维,不同的问题会引起不同形式的思维,而不同形式的思维,对学生的思维品质将产生不同的作用。
浅谈课堂教学中提出问题的类型与方式
【摘 要】
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数学教学过程是数学思维的活动过程,而思维的核心和对象是问题。美国心理学家布鲁纳指出:“教学过程是一种提出问题和解决问题的持续不断的活动”,思维是从问题开始的,没有问
【机 构】
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朝阳师专数学系
【出 处】
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朝阳师专学报
【发表日期】
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1997年3期
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