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课堂是聋校教学的主要途径,在兴趣中,在自主中,在合作中构建聋校数学快乐课堂,使课堂成为听障孩子欣赏数学,享受数学的精神乐园.
浅谈如何构建聋校数学快乐课堂
【摘 要】
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课堂是聋校教学的主要途径,在兴趣中,在自主中,在合作中构建聋校数学快乐课堂,使课堂成为听障孩子欣赏数学,享受数学的精神乐园.
【机 构】
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重庆市荣昌区特殊教育学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2017年1期
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