【摘 要】
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案例教学不仅缩短了教学情景与实际生活情境的差距,把抽象的原理、概念等具体化,促进从理论到实践的转移。而且外显了教师工作中的缄默知识,因而是提升教师专业能力,造就专家
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案例教学不仅缩短了教学情景与实际生活情境的差距,把抽象的原理、概念等具体化,促进从理论到实践的转移。而且外显了教师工作中的缄默知识,因而是提升教师专业能力,造就专家型教师的必由之路。
Case teaching not only shortens the gap between the teaching situation and the actual life situation, but also embodies the abstract principles and concepts, and promotes the transfer from theory to practice. Moreover, the tacit knowledge in the work of teachers is clearly revealed. Therefore, it is the only way to improve teachers’ professional ability and create expert teachers.
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威尔伯厉声喝道:“阿纳妮拉!我再说一遍,快带着弟弟妹妹们先走!”阿纳妮拉小声而又支支吾吾地说:“威……威尔伯叔叔,我们能不能……”还没等阿纳妮拉说完,威尔伯就先斩断了
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一、困惑与反思《我的劳动感受》是《品德与社会》三年级下册第三单元“我的成长与他人”的第七课。本课分两课时完成教学内容。为了达到预期的教学目标,我提前一周要求同学