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随着素质教育改革的不断推进和课程改革的发展,语文教学更加注重学生体验感,主张以学生的情感为出发点,基于学生已有的学习经验和知识进行教学构建,对语文教学内容进行重塑,这对教师教学提出了新的具体要求。文章结合语文教学的实际,分析体验式教学法在小学语文教学中的应用优势和应用策略,为进一步发展体验式教学,明确师生教学关系进行探索和实践。