【摘 要】
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《语文课程标准》在低年级阶段目标中指出:“引导儿童向往美好的情境,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流;说过的内容能写下来,对写话有兴趣,写想象中的
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《语文课程标准》在低年级阶段目标中指出:“引导儿童向往美好的情境,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流;说过的内容能写下来,对写话有兴趣,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.”训练学生语言的过程,也是发展思维的过程.如何让低年级学生一边强化识字、一边用语言准确表达出来,这是我一直在摸索、在尝试的问题.
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