【摘 要】
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随着社会的不断发展和进步,国家对学生教育的水平也越来越高,很多地方的学校都是为了教学而教学,在教育制度上,为了促进学生的全面发展,地方的教育政策也在不断地做出调整和改变.数学文化在高等数学知识中的渗透是很重要的,而且在高职院校,对学生高等数学的教学不仅仅要注重知识的掌握,更要注重学生在数学学习中对数学文化是否做到了有效的渗透.将数学文化渗透到高职院校的高等数学中对高职院校的教育起到了十分重要的现实意义.这篇文章就高职高等数学教学中的数学文化的渗透提出相应对策展开论述.
【机 构】
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达州中医药职业学院 四川达州 635000
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随着社会的不断发展和进步,国家对学生教育的水平也越来越高,很多地方的学校都是为了教学而教学,在教育制度上,为了促进学生的全面发展,地方的教育政策也在不断地做出调整和改变.数学文化在高等数学知识中的渗透是很重要的,而且在高职院校,对学生高等数学的教学不仅仅要注重知识的掌握,更要注重学生在数学学习中对数学文化是否做到了有效的渗透.将数学文化渗透到高职院校的高等数学中对高职院校的教育起到了十分重要的现实意义.这篇文章就高职高等数学教学中的数学文化的渗透提出相应对策展开论述.
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