【摘 要】
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<正>思想品德教学实践往往存在教学内容臃肿、教学资源堆砌、教学主线不清、教学结构繁杂等问题,不仅浪费宝贵的教学资源,而且影响教学目标有效达成。因此,为课堂"瘦身"已成
【基金项目】
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福建省第二批基础教育学科教学研究基地学校2014年立项课题“基于核心价值观培育的中学时事教育研究”阶段成果
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<正>思想品德教学实践往往存在教学内容臃肿、教学资源堆砌、教学主线不清、教学结构繁杂等问题,不仅浪费宝贵的教学资源,而且影响教学目标有效达成。因此,为课堂"瘦身"已成为有效教学之亟需,教学应追求简约化的价值取向。思想品德课堂教学简约化,是指在课堂教学中,教师追求教学内容的简明、厚实、深刻,教学形式的简朴、灵活、有效,课堂构架的简练、逻辑、严谨。
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