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培养学生的思辨能力是高中语文课堂教学的重要任务之一。然而，遗憾的是这种思辨能力恰恰是许多学生所欠缺的，这在学生日常学习考试中表现尤为明显：课堂上惟师是从，不敢质疑；回答问题理解片面，逻辑混乱；考试中简答题答案层次不清，理据脱节；议论文写作时说理肤浅甚至强词夺理、缺乏广度和深度等，不一而足。
高中语文教学中培养学生思辨能力的策略研究
【摘 要】
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培养学生的思辨能力是高中语文课堂教学的重要任务之一。然而，遗憾的是这种思辨能力恰恰是许多学生所欠缺的，这在学生日常学习考试中表现尤为明显：课堂上惟师是从，不敢质疑；回答问
【机 构】
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尤溪县第五中学
【出 处】
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福建教育研究
【发表日期】
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2018年1期
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