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根据一体化课程教学设计的内涵,指出当前一体化课程改革教学设计中存在的问题,并分析产生问题的原因,从教学设计应考虑的因素、学生职业能力的发展、教学的方法与对象、教师的能力成长与教学位置等角度,提出一体化课程教学设计有效“输入”与“输出”的途径以及有效的评价方法,为一体化课程改革提供参考和借鉴.
一体化课程教学设计应关注教学的输入与输出
【摘 要】
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根据一体化课程教学设计的内涵,指出当前一体化课程改革教学设计中存在的问题,并分析产生问题的原因,从教学设计应考虑的因素、学生职业能力的发展、教学的方法与对象、教师的能力成长与教学位置等角度,提出一体化课程教学设计有效“输入”与“输出”的途径以及有效的评价方法,为一体化课程改革提供参考和借鉴.
【机 构】
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云浮技师学院;云浮技师学院,527343
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2021年5期
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