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＂理念先行,行为跟进＂是提升教师专业化水平行之有效的策略。理念是行为的先导,确立＂四个同步＂、＂起步即冲刺＂、＂高含金量教学＂以及＂特色加品位＂等教育教学理念,对引领高师院校教师的专业化发展具有重要意义。具体措施包括：把教案转化为学术著作（或系列研究论文）;实行脱稿教学;倡导教学专题化;锤炼教师的＂三会＂（会讲、会写、会做）能力等。只有理念与行为相得益彰,才能有效促进教师的专业化发展。