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本文针对高职英语教学中存在的文化育人功能缺失问题,从价值导向、教师主体与学生群体三方面进行了分析阐述,然后对特殊性从中西文化差异与多元文化融合两方面进行分析,并在此基础上对高职英语教学的文化育人机制重构提出对策建议:多层面吸取多元价值观精华,强化本国文化融入机制,探寻多元文化融合碰撞点.
文化育人机制在高职英语教学中的重构
【摘 要】
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本文针对高职英语教学中存在的文化育人功能缺失问题,从价值导向、教师主体与学生群体三方面进行了分析阐述,然后对特殊性从中西文化差异与多元文化融合两方面进行分析,并在
【机 构】
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恩施职业技术学院 湖北 恩施 445000
【出 处】
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文化研究
【发表日期】
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2018年z1期
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