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<正>大凡数学教师在教学中都曾几多感慨,现在的学生学习数学太被动了,没养成数学学习习惯.每逢家长向老师了解孩子的数学学习情况时,老师也常抱怨学生不爱请教问题.课堂上,我常向学生讲,数学问题如不及时解决,问题就像滚雪球一样,
浅谈“勤学好问、乐学善思”之数学学习习惯的培养
【摘 要】
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<正>大凡数学教师在教学中都曾几多感慨,现在的学生学习数学太被动了,没养成数学学习习惯.每逢家长向老师了解孩子的数学学习情况时,老师也常抱怨学生不爱请教问题.课堂上,我
【机 构】
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重庆市开县德阳初级中学
【出 处】
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中学生数理化(学研版)
【发表日期】
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2012年10期
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