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补缺补差、追缴作业、调节纠纷……班主任可谓“两眼一睁,忙到熄灯”,但期望值与收获却成反比。如此一个悲壮角色,幸福从何言之?传统教育观念下,班主任在班级管理中拥有绝对的权威,用各种规童制度约束学生,美其名日“没有规矩,不成方圆”,且“下马威”和“追穷寇”是班主任的两大“法宝”。正所谓“有压迫就有反抗”